Анатомический стол в лицее ядерных технологий, г. Димитровград

Учебные заведения, которые желают идти в ногу со временем, понимают, что старые скучные учебники уже неэффективны для новых поколений детей. С рождения они живут в окружении смартфонов, планшетов, умных помощников.

Чтобы обучение было эффективным и результативным, необходимо создавать для учащихся комфортную среду. Одним из таких способов можно назвать оснащение классов современной техникой, добавление цифровых технологий в образовательный процесс.

Теперь преподавателям Лицея ядерных технологий в городе Димитровград будет проще объяснять ученикам анатомию человека, ведь они наглядно смогут показать все составляющие нашего тела вплоть до того, где какой сосуд находится и как называется.

PL-Anatomy – не просто интерактивный атлас, это многофункциональная программа, в которой можно воспроизводить работу различных органов и систем, изучать реальные примеры патологий, сравнивать как выглядят больные и здоровые органы, изменять выраженность патологий. Помимо этого, ученики и учителя смогут изучать самих себя, загружая в программу снимки своего тела, проводить собственные исследования.

Режим тестирования позволит проводить проверочные работы и станет отличным помощником при подготовке лицеистов к государственным экзаменам, а впоследствии и к поступлению в вузы.

Подробнее о комплексе можно узнать на странице PL-Anatomy.

В программном комплексе присутствует визуальная дифференциация, а также гибкие средства для отделения необходимых объектов, для более подробного изучения последующим принципам:

• по гистологическому принципу;

• по отношению к частям тела;

• по принадлежности к определенной системе;

• по слоям, от внешнего к внутренним.

Программное обеспечение поддерживает следующие режимы работы:

1. Режим просмотра с возможностью взаимодействия с частями модели на экране (touch);

2. Режим просмотра и взаимодействия в режиме виртуальной реальности (VR);

3. Режим изучения патологической анатомии на примерах органов, а также сравнение со здоровым;

4. Режим визуализации объемной информации в формате (КТ, МРТ, УЗИ);

5. Режим тестирования и самоконтроля с возможностью самостоятельного создания «учебных сцен» и тестов с ответами в виде текста, задач на соответствие или задач с указанием 3D объекта.