Добыча нефти и газа
Виртуальный лабораторный комплекс "Тренажер-имитатор технологии спускоподъемных операций на буровой"
Виртуальный лабораторный комплекс "Тренажер-имитатор технологии обработки призабойной зоны"
Виртуальный лабораторный комплекс "Тренажер-имитатор технологии освоения скважины компрессором"
Компания «Програмлаб» на протяжении нескольких лет является одним из передовых разработчиков по производству современной учебной продукции для вузов, колледжей и учебных центров предприятий.
Использование новейших технологий к формировании образовательной среды позволяет нам повысить результативность профессионального образования и обеспечить подготовку специалистов различных сфер в соответствии с требованиями работодателей.
Лаборатория добычи нефти и газа, разработанная компанией «Програмлаб» позволяет эффективно проводить обучение и исследовательские работы в области эксплуатации систем нефтегазового оборудования.
Виртуальные учебные комплексы предназначены для исследования процессов добычи нефти и газа различными способами и изучения принципов работы цифровых двойников реального оборудования:
- Технологии шахтной добычи нефти
- Технологии бурения нефтяных и газовых скважин
- Эксплуатация газовых скважин
- Газлифтная эксплуатация нефтяных скважин
- Устройство и принцип работы станка-качалки
Как заказать учебный комплекс по основам добыче нефти и газа?
Вы можете выбрать любой лабораторный комплекс, лабораторию или макет в этом разделе и заказать отдельно через страницу товара. Также вы можете заказать перечень лабораторий в составе учебного комплекса, или запросить разработку любой продукции не представленной на сайте, перейдя в раздел индивидуальный заказ. По любым вопросам подбора учебного оборудования, вы можете обращаться к нашим специалистам по электронной почте: info@pl-llc.ru или по телефону: 8 (800) 550-89-72.
Виртуальный программный комплекс "Основы небесной механики, законы Кеплера и всемирного тяготения"
Виртуальный учебный комплекс «Устройство и конструкция баллистических ракет на примере ракеты Р2»
